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2023-03-13
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《遨游汉字王国》 汉字真有趣 词语 遨游 漫长 演变 力所能及 乾坤 横竖撇捺 字谜 歇后语 水墨画 不解其意 心领神会 琵琶 枇杷 凤凰 孔雀 绘画 祭祀 蜷曲 悠久 蕴含 搜集 调查 狩猎 纤细 铸刻 楷模 领域 国子监 民族 启发 千字文 成人每天水分的来源所占百分比统计 来源 喝水 食物所含的水 体内代谢释放的水 百分比/% 47 39 14 某地区人均每口家中的用水情况 项目 做饭 冲厕所 洗衣服 其他 用水量/L 12 27.5 21 8.5 六年级学生最喜欢的课外活动人数统计 项目 篮球 足球 跳绳 其它 人数 30 68 44 38 “回顾反思”，即总结这次统计活动的收获。 学生的收获主要是三方面的：一是知道了好朋友的许多情况，这些情况原来并不清楚，通过这次统计对好朋友有了更多的了解。二是对统计的体验，统计是了解情况、解决问题的一种有效方法，在日常生活中可以应用。三是统计方法和技术的使用，如，怎样调查，怎样记录信息，怎样分类整理，怎样分析数据，怎样用数据回答问题……都是应该积累的数学活动经验。 回顾反思的主体是学生，但教师要组织、引导学生回顾反思，要帮助他们进行适当的归纳。 知识点 说说你对汉字的了解，不少于三点。 汉字是世界上最古老的文字之一； 汉字是世界上使用人口最多的文字之一； 汉字书法是一门独特的艺术。 写出搜集资料三种常见方法。 查找图书； 网络搜索； 请教别人。 常见的字谜有哪些种类。 文字谜、画谜、故事谜。 默写以下谐音歇后语。 外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山伯的军师——无（吴）用 四月的冰河——开动（冻）了 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 设计意图 学生刚认识完三种统计图的区别，对三种统计图的特点认识已经很清楚了，因此借助做一做单一的情境图来帮助学生巩固对三种统计图的认识，加深学生对三种统计图特点的理解，选择合适的统计图解决实际问题。 借助多种情境让学生选出最适合用扇形统计图表示的情境，帮助学生深入理解扇形统计图的优点。 预估时长 作业评价 要求85%的学生能够说出用复式折线统计图表示比较合适，并能说清楚原因。 能够说清楚原因的奖励3颗星； 能说出用扇形统计图表示的奖励2颗星。 要求80%的学生能够通过分析表格数据说出A选项比较适合用扇形统计图表示。 选对并能对表格数据进行分析说明的奖励3颗星； 选对的奖励2颗星； 未选对但能说出自己想法的奖励1颗星。 《期末复习》教材分析 本单元继续保持二上《期末复习》的编写结构；先引导学生整体回顾全学期的数学学习，包括学习了哪些数学知识，哪些知识学得比较好，哪些内容还有困难，哪些知识记得很牢固，哪些内容有点遗忘了，有哪些收获与体会，对教师有什么要求和希望……然后编排19道复习题，帮助学生回忆知识、梳理知识，调整认知结构，更好地掌握和应用知识。最后要求学生评价自己本学期的数学学习，积累积极的学习态度和情感，为进入三年级作好准备。 组织学生回顾全学期的学习内容，可以看着教科书的目录进行，他们根据八个新授单元的标题，能够想起已经学习的有余数除法；时、分、秒的知识；东、南、西、北等方向；万以内数的认、读、写；两、三位数的加法和减法；角以及直角、锐角和钝角；调查和整理数据等统计活动。这八个单元的内容还可以归纳成：认数（万以内的数），计算（除法、加法和减法），时间（时间单位、钟面时间），方向，角，统计（调查、分类整理）等六个部分。随着对各个内容的回忆与整理，学生就会感觉自己学得怎样。在教科书上简单写出“最感兴趣的内容”“学得最好的内容”“感觉有困难的内容”，从而对各个单元的学习情况进行反思。教师和学生都能从这些信息中明白复习的重点。 
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